Мы решили взять интервью у старшеклассников со смены по машинному обучению, которые уже не в первый раз в «Галактике64» и определились с профессией. Задав один общий вопрос, мы получили такие ответы:
– Расскажите о том, как смены в «Галактике» повлияли на ваш выбор профессии? Были ли важны ощущения и эмоции от смен в лагере для этого выбора?
“Поездка в «Галактику» на смену по машинному обучению помогла мне определиться с моей будущей профессией. Наставники дали мне полезные теоретические знания и возможность попрактиковаться. Сначала я хотел пойти работать системным администратором, а теперь я изменил свой выбор на более близкий к машинному обучению и полностью уверен в своей будущей профессии. Я побывал в коллективе, похожем на рабочий, и привык к нему. Мне понравились мои коллеги, наставники и руководители”.
Егор Сурков, 9 класс
“Смена в «Галактике» сильно повлияла на меня и помогла определиться с будущей профессией. До этого я в основном занимался физикой и готовился к экзаменам. Но именно здесь я настолько глубоко погрузился в машинное обучение. На занятиях мы слушали теорию и применяли её на практике. Было очень интересно наблюдать, как математические идеи превращаются в работающие модели. В какой-то момент я понял, что могу часами заниматься этим с удовольствием. Мне понравилась атмосфера и ребята, которые тоже увлечены технологиями. Я понял, что хочу связать с этим направлением своё будущее”.
Глеб Губецков, 10 класс
“Поездка на смену по машинному обучению в «Галактику» помогла мне утвердиться в выборе моей будущей профессии. В первую очередь мне понравилось работать с данными и подготавливать базу для будущего обучения мощных нейросетей. Эта смена дала мне больше математических знаний, и я стал лучше понимать материал. Я приобрёл уверенность в коммуникации и научился взаимопониманию в коллективе. Мне понравилась рабочая атмосфера и общий труд над проектом. Опыт данной смены определённо пригодится мне в будущей профессии”.
Богдан Понамарёв, 10 класс
“Благодаря «Галактике» я смог познакомиться с различными направлениями и специальностями. Это позволило мне понять, какие области меня интересуют больше всего. В выборе будущей профессии мне помогли преподаватели, их опыт и знания. Для реализации моих идей были очень важны их поддержка и советы. В лагере мне также особенно понравилась возможность практики и стажировки. Я смог применить полученные знания в деле и понять, насколько мне интересна выбранная сфера деятельности”.
Иван Волков, 9 класс
Влияние положительных эмоций
Многие ребята говорят, что хорошая атмосфера, добрые и опытные учителя и общая работа над проектами сыграли большую роль в выборе их профессии. Можно сделать вывод, что положительные эмоции от лагеря важны и мотивируют подростков продолжать начатое дело в будущем.
Если человек оказывается в незнакомой для него обстановке и сталкивается с негативом, то хочет сбежать от этого. Так происходит и с подростками на сменах в лагерях. Если их начинают обижать или осуждать, не принимают в команде и коллективе, им хочется уехать оттуда и вернуться домой. Долгое пребывание в стрессе отрицательно влияет на человека и не даёт сосредоточиться на учёбе.
После такого опыта подросток вряд ли захочет возвращаться на смену ещё раз и начнёт думать, что в других лагерях произойдёт также. Таким образом, при мыслях о смене он будет вспоминать преимущественно негатив.
С другой стороны, когда подросток в лагере встречает дружелюбную атмосферу, можно заметить иной результат. Он находит новых знакомых, видит радость и любопытство у других ребят, в связи с этим может расслабиться и думать о чём-то кроме взаимоотношений в коллективе.
Участник смены запоминает ламповые и приятные моменты в лагере, а по окончании курса хочет повторить этот опыт. Он видит, что проводить время в такой обстановке — это здорово. По возвращении подросток может понять, хочет ли он продолжать заниматься в этой сфере. После смены он точно знает, что вернётся в «Галактику64» за знаниями и хорошим настроением.
Виктория ЛУНИЧКИНА
